教师经常采用的聆听方式有：动态倾听﹔酬答的反应﹔助长提示﹔积极倾听。()

在习得阶段，教师经常采用哪些方式，对新授内容进行编码（） 采用动态重定位方式存储管理方式的有（） 咨询员常采用的注意倾听的技巧有（）、闭锁性问题和反应的技巧 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。 教师在对学生进行辅导时常常采用倾听的技术，以下不属于倾听技术的行为是（） 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是（ ）。 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是（ ）。 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并作出反应，以理解讲话的内容、目的和情感 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是（ ?） 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是（ ） 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是( ） 国际上经常采用的招标方式有()。 采用动态重定位的存储管理方式有（） 倾听的方式有两种（） 幼儿园教师在教学中经常采用（ ）的方式，因为幼儿通过这种方式能更好地学习和成长。 教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（） 表达接纳的方式之一是专注与倾听，并作同感的反应。 教学倾听技能是教师在教学过程中（ ）地倾听学生，获得教学信息，从而指导学生学习的教学行为方式。 在“氧化还原反应”的教学中．化学教师经常采用画示意图的方式来表达、分析反应中元素化合价的变化与电子的转移，以帮助学生理解。这种方法所采用的学习策略是(　　)。 倾听是交际过程中的一种常见方式。在东方，为了表示对倾诉方的尊重以及对其所讲内容的关注，聆听者会经常打断倾诉者，给出自己的回应和看法