下列学习中属于有意义的接受学习的是（ ）。
A. 学生兴趣盎然地听科普讲座
B. 学生谐音法记忆单词
C. 科学家探索新材料
D. 玩走迷宫游戏
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下列学习中属于有意义的接受学习的是（ ）。
A.学生兴趣盎然地听科普讲座 B.学生谐音法记忆单词 C.科学家探索新材料 D.玩走迷宫游戏
答案
下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）。
A.学生兴趣盎然地听科普讲座 B.学生用谐音法记忆单词 C.科学家探索新材料 D.玩走迷宫游戏
答案
下列属于有意义的接受学习的是（）。
A.背乘法表 B.明确概念之间的关系 C.应用公式解决问题 D.科学研究
答案
下列属于有意义的接受学习的是（）
A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗来背诵圆周率的小数点后几位 C.儿童尝试错误走迷宫 D.小学生听讲座，理解概念之间的关系
答案
下列哪项属于有意义的接受学习（）
A.学生兴趣盎然地听科普讲座 B.学生用谐音法记忆单词 C.科学家探索新材料 D.玩走述宫游戏
答案
下面的行为中属于有意义接受学习的是（）
A.科学家合作探索火星 B.通过听讲座弄清楚概念的关系 C.小明背十遍“最近发展区”的概念 D.儿童尝试错误走迷宫
答案
下面属于有意义的接受学习的是（ ）
A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位 C.中学生听讲座，理解概念之间的关系 D.儿童尝试错误走迷宫
答案
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）
A.奥苏贝尔 B.维果斯基 C.加涅 D.布鲁姆
答案
奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()
答案
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）
答案
热门试题
接受学习一定是有意义的学习（）
有意义接受学习的教学流程是（）。
接受学习一定是有意义学习。
提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
接受学习不可能是有意义学习。
接受学习不可能是有意义学习。
接受学习不可能是有意义学习。
（ ）认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。
下面属于奥苏伯尔有意义接受学习论观念的是
奥苏贝尔有意义接受学习包括（）
奥苏伯尔的有意义接受学习
奥苏泊尔主张“有意义地接受学习”（）
学校应主要采用有意义接受学习。 （ ）
发现学习和接受学习都可以是有意义的学习（）
认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。
“有意义接受学习”理论的提出者是（）。
实现有意义的接受学习的途径是（）
简述有意义接受学习的实质及条件。
苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
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