20世纪70～80年代，美国学者指出企业不能只重视管理的“硬件”，还要重视管理“软件”。下列属于管理“软件”的有()

20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势。 20世纪70年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪60年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势 Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期 （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 20世纪80年代美国学者迈克尔?波特首次提出的了()，用于竞争战略的分析。 20世纪80年代，英国学者迈克·费瑟斯通提出，日常生活正在（ ）。 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 根据美国学者里·斯柯特提出的两维矩阵，在20世纪70年代以后，管理思潮的特点是持有（　　）。 20世纪80年代美国学者迈克尔·波特首次提出的了（  ），用于竞争战略的分析。 技术对组织结构影响的研究源于20世纪60年代初期英国学者（）。 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 Z理论(theory z)由日裔美国学者威廉·大内(William Ouchi）于20世纪80年代提出的一种新型管理理论。() 管理开始对创新职能的重视，始于20世纪60年代（） 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为（） 顾客（客户）细分是20世纪50年代中期由美国学者温德尔·史密斯提出的，其理论依据包括什么（） 20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为（）