某教师为维护教学管理秩序对学生进行体罚，学校应当对教师的职务行为承担（）责任.

教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益（） 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（）决定。 教师对学生进行谩骂、体罚，这样的行为侵犯了学生的( )。 教师对学生体罚或变相体罚，反映了教育（） 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱行为，这主要是由学生的： 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。 教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的（）决定。 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（　　）决定的。 教师对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为，侵犯了学生的（） 某学校的教学管理程序是属于是（） 对学校教学管理队伍的评价主要有哪些方面？ 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（　　）的权利。 在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（） 学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应（） 有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益（） 《XX大学关于加强校园管理维护教学秩序的规定》，按公文来源划分，该文属于 中国大学MOOC: 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这主要是由学生的 班主任在日常教育教学管理中，有（）方式对学生进行批评教育的权利 教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）。 权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生（）