某班制定“全面发展，学有所长，人人学会1～2种小制作、2～3种自我服务技能”的目标，这表明班级目标建设具有( )

爱孩子不仅要赞扬、鼓励，同时也要学会适度惩罚。惩罚教育的本质就是“（）”，使其全面发展。 人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。 个人全面发展 全面发展就是平均发展。 全面发展就是平均发展。 科学发展观提出要以人为本、全面发展,其中全面发展要以()为中心。 马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别（） 全面发展教育 什么是全面发展？ 身体全面发展原则 要实现人的全面发展，必须进行全面发展教育，也就是要“五育”平均发展。() 全面发展是排斥个性发展，因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。 全面发展教育就是平均发展。 马克思认为全面发展的人是指德、智、体、美等方面全面发展的人。 马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指 大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，其中人才素质的灵魂是（） 大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，其中人才素质的基础是（） 全面发展教育包括（ ）。 人的全面发展是 人的全面发展指（ ）