对下面古诗句的理解错误的一项是( )
A. 月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，乃是迷行舟。“天镜”、“海楼”写荆江一带的奇妙、美景，是比喻写法。
B. 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人写法。
C. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一朝伸。“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白文才出众，是夸张写法。
D. 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤隐隐笙歌处处随。“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。
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对下面古诗句的理解错误的一项是( )
A.月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，乃是迷行舟。“天镜”、“海楼”写荆江一带的奇妙、美景，是比喻写法。 B.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人写法。 C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一朝伸。“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白文才出众，是夸张写法。 D.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤隐隐笙歌处处随。“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。
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对下面古诗句分析错误的一项是（）
A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。 B.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。 C.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——既比喻又是写景，以景物喻愁思，烘托闲愁之多。 D.瞑虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。——运用反衬手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。
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下列对古诗句的理解，错误的一项是（ ）。（3分）
A.《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。 B.《过零丁洋》中“人生自古谁无死留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 C.《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。 D.《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。
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下列对古诗句理解正确的一项是（）
A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月，汉代的边塞” B.“葡萄美酒夜光杯”一句描绘出宫廷宴饮时豪华的场面，富有西域特点 C.“至今思项羽，不肯过江东。”这两句诗借歌颂项羽宁死不屈的英雄气概，来讽刺南宋当权者不思进取、荀且偷生的无耻行径
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下面古诗与诗句以及传统节日照应错误的一项是（）
A.《清明》——清明节——清明时节雨纷纷 B.《秋夕》——七夕节——坐看牵牛织女星 C.《忆山东兄弟》——元宵节——每逢佳节倍思亲 D.《元日》——春节——爆竹声中一岁除
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下面古诗句描写的景色不同的一项是（）。
A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人 B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城 C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
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下面古诗句描写的景色不同的一项是（）。
A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人 B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城 C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清人骨，岂如春色嗾人狂 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
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下面对古诗句的品析，不恰当的一项是
A.海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B.白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C.千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
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对下列诗句的大意理解错误的一项是 ( )
A.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。——青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九道弯，蜿蜒小路绕着山岸转。 B.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。——只见那悲伤的鸟儿在古木上号叫，雄鸟前飞雌鸟跟随在林间盘旋。 C.又闻子规啼夜月，愁空山。——又听见子规鸟在夜月下悲啼，不由得使行路之人面对着空旷的深山发愁。 D.锦城虽云乐，不如早还家。——成都这儿虽然说是快乐之地，但不如早早回家安全。
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下列各项对诗句的理解，错误的一项是
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对《将进酒》中诗句的理解，错误的一项是（ ）
对下面加横线诗句所用的修辞理解有误的一项是
对下面的诗句的解说，错误的一项是（ ）
下面对古诗文理解有误的一项是( )
对下面诗句描写的季节判断错误的一项是（）
对下面诗句描写的季节判断错误的一项是（）
对下面实词的理解错误的一项是（）
对下列古诗句括号中的词语解释有误的一项是（）
下面对诗句的赏析理解不恰当的一项是
对下列诗句理解不当的一项是（ ）
对下列诗句理解不当的一项是
对诗句的理解有误的一项是（）
下列对古诗文知识理解有误的一项是（ ）
对下列诗句的理解不当的一项是（ ）
对下列诗句的理解，有误的一项是
下列对诗句的理解有误的一项是（）
对下面句子中[]词语理解有错误的一项是（）
对下面句子中[]词语理解有错误的一项是（）
对《赠从弟》古诗理解不正确的一项是（）
下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
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