阅读某教师《海底两万里》教学反思片段，按要求答题。文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读，就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不可能对整部作品的主题、情感作出深刻的理解。八年级的学生，缺乏阅读的自觉性，而且也缺乏阅读的技巧方法，只是粗略阅读，图个“有意思”。如果没有老师的引导，学生往往不会主动深入地探究文本，思考作品背后的深刻内涵。也就是说，读完一本名著不容易，读

与日本文学名著《源氏物语》的在写作背景，人物性格等方面都最接近的是我国哪部文学名著？ 下列（）部作品不是根据文学名著改编的？ 朝鲜和越南的古典文学名著有（） 下列选项中，属于明代文学名著的是（） 文学作品的()，是文学名著必须具有的艺术属性。 《海底两万里》的作者是（）。 下列对《海底两万里》这部名著理解不正确的一项是（）（3分） 《克鲁索的伞》与哪部文学名著有关？（） 朝鲜和越南的中古文学名著有 ( ) 下列文学名著中，描写了杨志的著作是（） 下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一项是（） 下列关于文学名著、文学常识表述错误的一项是（ ） 下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一项是（） 近代西洋文学名著‘乌托邦’是谁的创作（） 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） 下列对文学名著表述有误的一项是（） 俄罗斯作家冈察洛夫是文学名著（ ）的作者。 古典文学名著《封神演义》中，哪吒是（）的儿子？ 下列文学名著的表述，正确的一项是 下列关于文学名著表述有误的一项是（　　）