单选题

听觉掩蔽是两个声音同时呈现时,一个声音因受到另一个声音影响而(  )的现象

A. 增强
B. 减弱
C. 先增强后减弱
D. 先减弱后增强

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换一换
单选题
听觉掩蔽是两个声音同时呈现时,一个声音因受到另一个声音影响而(  )的现象
A.增强 B.减弱 C.先增强后减弱 D.先减弱后增强
答案
多选题
一个声音的听觉阈值因另一个声音的出现而提高的现象称为听觉掩蔽。其特点有
A.白噪音的掩蔽效果与纯音相同 B.单耳掩蔽作用比双耳掩蔽作用显著 C.掩蔽声强度增加不导致掩蔽量的相应增加 D.被掩蔽声在时间上越接近掩蔽声,阈值提高越大
答案
单选题
人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。根据上述定义,下列符合听觉掩蔽的是:
A.长时间戴耳机听音乐,会觉得听到的音量逐渐变小 B.吵闹的课间,老师得大声说话,同学们才能听到 C.人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波 D.安静的房间内,我们能够听到闹钟“滴答”的声音
答案
单选题
人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。根据上述定义,下列属于听觉掩蔽的是()。
A.吵闹的课间,老师必须大声说话,同学才能听到 B.安静的房间内,我们能听到闹钟的滴答声 C.长时间戴耳机听音乐,我们会觉得听到的音乐声越来越小 D.人类无法听到蝙蝠等动物发出的超声波
答案
单选题
人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。 根据上述定义,下列符合听觉掩蔽的是:
A.吵闹的课间,老师得大声说话,同学们才能听到 B.长时间戴耳机听音乐,会觉得听到的音量逐渐变小 C.人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波 D.安静的房间内,我们能够听到闹钟“滴答”的声音
答案
判断题
一个声音的听阈因另一个声音的掩蔽作用而提高的效应
答案
单选题
一个声音的存在阻碍人们对另一个声音的听觉。这种效应称为()。
A.多普勒效应 B.哈斯效应 C.掩蔽效应
答案
单选题
一个声音的听阀因另一个声音的掩蔽作用而提高的现象称为().
A.掩蔽 B.蔽护 C.声控 D.声蔽
答案
主观题
()量度一个声音比另一个声音响多少的量,称为响度。
答案
主观题
音箱原来只是一个有声音而另一个没有声音,后来调换了两个音箱的音频插口,两个音箱均可发声了,但却是一个音箱播放正常,而另一个则声音较弱,接到CD播放机上却都播放正常,请问这是什么原因?
答案
热门试题
一个频率声音的听阈由于另一个声音的存在而上升的现象称为() 若一个声音声压为2000Pa,另一个声音声压为200Pa,则() 如果一个声源同时发出两个声音,其中有一个声音延迟小于(),人耳一般难以区别。 一耳先听到一个低频音,另一耳稍迟听到一个高频音,这时听到的是一高一低两个声音。若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音,这就是()。 一级负荷应由两个供电回路供电,当一个回路发生故障时,另一个回路不应同时受到损坏。 ()应由两个电源供电,一用一备,当一个电源发生故障时,另一个电源应不致同时受到损失。 一级负荷用户应由两个电源供电,当一个电源发生故障时,另一个电源()不致同时受到破坏。 在一个安静的环境中,我们的耳朵能分辨出轻微的声音,但是在嘈杂的环境中,轻微的声音就完全被淹没掉了。要想听到原来轻微的声音,就必须使它增强才行。一个较弱的声音的听觉感受被另一个较强的声音影响的现象,我们称之为人耳的“掩蔽效应”。根据上述定义,下列符合人耳的“掩蔽效应”的是() 同时用两个()探头,一个检查轨头内侧,另一个检查轨头外侧() ()是一个物体对另一个物体的作用,它包括两个物体,一个叫受力物体,另一个叫施力物体。 如果相互关联的两个变量,一个增大另一个变小,一个减小另一个变大,变化方向不一致,这两个变量之间有() 声律包括两个部分,一个是韵律,另一个是() 三级负荷应由两个电源供电,且当其中一个电源发生故障时,另一个电源不应同时受到损坏() 两个变量之间的变化方向相反,一个上升而另一个是下降,或者一个下降而另一个是上升,这是 有一个比例,两个内项互为倒数,一个外项是1.8,另一个外项是() 两个上声音节连读时,第一个上声音节变为( ???) 语法体系也有两个含义,一个指(),另一个指()。 一级负荷应由两个电源供电,当一个电源发生故障时,另一个电源应不致同时受到损坏,以维持继续供电() 关联机构是指一个机构控制另一个机构,或者两个机构受到共同控制,则该两个机构互为关联机构() 两个共点力,一个是40N,另一个未知,合力大小是100N,则另一个力可能是:()
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