罗宾斯认为沟通产生的根源是

简述“方言”使用的地方（罗亨罗宾斯） 简述罗宾斯的冲突过程分析阶段 简述罗宾斯的冲突过程五阶段模型 简述斯蒂芬.罗宾斯对战略管理过程的分类。 罗宾斯认为，高效团队的特征主要包括(    ) 学者斯蒂芬●罗宾斯认为冲突的来源主要有（） 在美国学者詹姆斯·H·罗宾斯看来，“敬业”的本质是() 在美国学者詹姆斯?H?罗宾斯看来，“敬业”的本质是( ) 在美国学者詹姆斯·H·罗宾斯看来，“敬业”的本质是()   罗宾斯的压力理论模型提出的潜在压力源包括 ( ) 简述《罗宾斯报告》对英国高等教育发展的影响。 斯蒂芬·罗宾斯根据团队的存在目的，把团队分为（）类型 按照美国学者詹姆斯"H·罗宾斯的说法,所谓“敬业”就是( ) 美国学者罗宾斯将团体区分为工作团体和( ) 1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是 目标管理是由管理学家斯蒂芬罗宾斯提出的。() 1963年，英国颁布的教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（　　）。 按照美国学者詹姆斯.H.罗宾斯的说法，所谓“敬业”就是（）。 冲突的过程是罗宾斯提出的,冲突过程的模式是庞地提出的 关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( )