下面哪些符合学生到职业人的“行动转变”（）

学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束（） 是高职学生发展成为职业人所必需的基础， 是任何一个职业人都应该具备的 “学校人”的学习活动以思维为主，主要特点是“想”。“职业人”的职业活动以行为为主，主要特点是“做”。这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成（）转变。 下列不属于从“学校人”到“职业人”的角色转变任务的是（） 学生角色与职业人角色的不同点有？ 学生角色与职业人角色的不同点有（） 职业人员应遵循的服务规范有哪些？ 下面职业人群的高血压患病率最高的是 下面对“学校人”和“职业人”的区别认识错误的是（） 良好的道德品质是用人单位最看重的职业素养。这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成（）转变。 “没有最好的个人,只有优秀的团队”,这说明在从“学校人向“职业人”的转变过程中要完成转变（） “没有最好的个人，只有优秀的团队”，这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成（）转变。 “没有最好的个人，只有优秀的团队”，这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成（）转变。 职业健康保护行动在劳动者个人行动上要做些什么（） 以下不属于从“学校人”到“职业人”的角色转换的导向转变的是（） 小杨访谈过职业人士后一脸沮丧，职业人士带给她满满的负能量。这与小杨选择职业人士时，未考虑职业人士是否喜欢所从事的职业有关（） 中国大学MOOC: 下面哪种职业人群的高血压患病率最高 职业人群健康监护就是对职业人群开展定期的健康检查（） 职业人格包括（）。 大学生做生涯人物访谈时,访谈的职业人士至少应为有()名。