姐姐对妹妹说：“当我在你这么大的时候你才5岁”。妹妹对姐姐说：“当我到你这么大后你已经20岁了”请问妹妹今年几岁？（）

姐姐多愁善感。妹妹大胆泼辣指的是个性的（）特征。 当弟弟妹妹犯错时，哥哥姐姐应当做到() ：甲对乙说：当我的岁数是你现在岁数时，你才4岁。乙对甲说：当我的岁数到你现在岁数时，你将有67岁。甲乙现在各有（ ）。 姐妹俩共养兔100只，姐姐养兔只数的1/3比妹妹养兔只数的1/10多16只，问姐姐比妹妹多养多少只？ 在老北京的一个胡同的大杂院里，住着4户人家，巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。这四对双胞胎中，姐姐分别是ABCD，妹妹分别是abcd。一天，一对外国游人夫妇来到这个大杂院里，看到她们8个，忍不住问：“你们谁和谁是一家的啊？”B说：“C的妹妹是d。”C说：“D的妹妹不是c。”A说：“B的妹妹不是a。”D说：“他们三个人中只有d的姐姐说的是事实。”如果D的话是真话，你能猜出谁和谁是双胞胎吗？ 已知2018年姐姐与妹妹的年龄都为平方数，两人的年龄差也为平方数，且妹妹在上小学，则妹妹是（）出生的 太长公主是指皇帝的姐姐，长公主是指皇帝的妹妹。（ ） 太长公主是指皇帝的姐姐，长公主是指皇帝的妹妹。 问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”这说明学前儿童的思维具有（）特点。 问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。 问一个3岁的儿童：“你有姐姐吗？”他说：“有。”再问：“你姐姐有弟弟吗？”他却说：“没有。”这说明学前儿童的思维具有(   )特点。 小翠的叔叔对小翠说：“我在你这么大时，你还是4岁的小毛孩。”小翠对她叔叔说：“等我像你这么大了，你都67岁了，”则小翠比她叔叔小（　　）岁。 张老师问丽丽:“丽丽，你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:"有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，丽丽的思维处于()。 张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答:“有”。紧按着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊？“欣欣”“欣欣有姐姐吗？““没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于_____。 张老师问铭铭：“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答：“有。”紧接着张老师问铭铭：“你妹妹叫什么名字啊？”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗？”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于（  ）   小王和他哥哥、姐姐、妹妹站成一排照相，有多少种不同的站法?() 刘女士今年48岁，她说：我有两个女儿，当妹妹长到姐姐现在的年龄时，姐妹俩的年龄之和比我到那时的年龄还大2岁。问姐姐今年（）岁 在老北京的一个胡同的大杂院里，住着4户人家，巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。这四对双胞胎中，姐姐分别是ABCD，妹妹分别是abcd。一天，一对外国游人夫妇来到这个大杂院里，看到她们8个，忍不住问：“你们谁和谁是一家的啊？” B说：“C的妹妹是d。” C说：“D的妹妹不是c。” A说：“B的妹妹不是a。” D说：“他们三个人中只有d的姐姐说的是事实。” 如果D的话是真话，你能猜出谁和谁是双胞胎吗？ 张老师问蕊蕊:“蕊蕊，你有妹妹吗？”蕊蕊迅速回答：“有。”紧接着张老师问蕊蕊“你妹妹叫什么名字啊？”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗？”“没有”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，蕊蕊的思维处于。（2018.山东）（） 刘女士今年48岁，她说：“我有两个女儿，当妹妹长到姐姐现在的年龄时，姐妹俩的年龄之和比我那时的年龄还大2岁。”则姐姐今年多少岁？（　　）