下列句子中，介词使用不当的有（）
A. 这位外籍教师关于中国历史很有研究。
B. 他对我们感到亲切，因为20年前他就对中国人民建立了友谊。
C. 随着城市交通事业的日益发展，车队团支部加强了向青年司机的安全教育。
D. 一切商家销售商品时，都要对消费者负责。
E. 对于这颗卫星上的种种神秘莫测而又无从解释的奇异现象，引起了世界上许多科学工作者的关注。
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下列句子中，介词使用不当的有（）
A.这位外籍教师关于中国历史很有研究。 B.他对我们感到亲切，因为20年前他就对中国人民建立了友谊。 C.随着城市交通事业的日益发展，车队团支部加强了向青年司机的安全教育。 D.一切商家销售商品时，都要对消费者负责。 E.对于这颗卫星上的种种神秘莫测而又无从解释的奇异现象，引起了世界上许多科学工作者的关注。
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下列句子成语使用不当的选项为（）。
A.人们对充满这大千世界的色彩 B.一般人对身边的事物只看到特别触目的部分，有的人比别的人看到的多一些，然而能把视觉范围内的事物全部都看到的人却寥寥无几。 C.翻开《红楼梦》抄的任何一个篇章，往往都能使人流连忘返，一个重要的原因，恐怕就在于《红楼梦》创造了各种各样引人人胜的艺术境界。 D.中原的战火也造成了南粤大乱，冼夫人只得自己跨上马背，为了民生，为了民族间的和睦，她几十年一直指挥若定，恩威并施，成了南粤地区最有威望的统治者。
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下列句子中，比喻使用不当的是（）。
A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里 B.水面平得像玻璃，满江画着一片一片淡墨色的山影，使人恍若沉浸在恬静的梦境里 C.人才培养是一个既见树木又见森林的过程 D.经过三天的跋涉，我们像受惊的野兔一样走出了沙漠
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下列句子成语使用不当的选项为（）
A.人们对充满这大千世界的色彩、形象所构成的画面习以为常，对到了手的东西往往漠不关心 B.一般人对身边的事物只看到特别触目的部分，有的人比别的人看到的多一些，然而能把视觉范围内的事物全部都看到的人却寥寥无几 C.翻开《红楼梦》抄的任何一个篇章，往往都能使人流连忘返，一个重要的原因，恐怕就在于《红楼梦》创造了各种各样引人人胜的艺术境界 D.中原的战火也造成了南粤大乱，冼夫人只得自己跨上马背，为了民生，为了民族间的和睦，她几十年一直指挥若定，恩威并施，成了南粤地区最有威望的统治者
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下列句子中，成语使用不当的是（）。
A.高士其的科普作品大都写得深入浅出 B.学习外语只要持之以恒，循序渐进，就一定能成功 C.为了一点遗产，他们兄弟之间发生了阋强之争 D.这件事布置得十分周详，可谓密云不雨
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下列句子中的词语使用不当的是（ ）
A.面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。 B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
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下列句子中划线成语使用不当的是:（ ）
A.他品学兼优，时时以集体利益为重，所以被评为“校园之星”是当之无愧的。 B.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。 C.执著是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 D.西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。
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下列句子逗号使用不当的一项是（ ）。
A.这，也不是一天两天能够解决的事。 B.我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上了小学三年级。 C.“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我，问。 D.什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上。就有什么样的理想。
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下列句子中，关联词使用不当的是（）。
A.你既然懂得了这个道理，就要努力去做 B.小明因为学习刻苦，所以受到表扬 C.老师一面弹钢琴，同学们一面唱歌 D.与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩
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下列句子中加点的成语使用不当的是（ ）
A.国庆节期间,街道上摆满了怒放的一串红,放眼望去,真是姹紫嫣红 ,美不胜收. B.随着反腐工作的深入,许多贪官昨天还是衣冠楚楚 ,大腹便便,一夜之间就沦为了阶下囚. C.看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟 ,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理. D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所 .
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下列句子成语使用不当的一项是 （ ）
下列句子词语使用不当的一项是（ ）
下列句子修辞使用不当的一项是（）
下列句子中成语使用不当的一句是（ ）
下列句子中的成语使用不当的是（ 2分） （ ）
结合语境，下列句子中划线成语使用不当的是（）
下列句子加点词语使用不当的一项是（ ）
下列句子中逗号使用不当的一项是（）
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下列句子标点符号使用不当的一项是（ ）
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下列句子，划线的熟语使用不当的一句是（）
下列句子中的成语使用不当的一项是（ ）。
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下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）
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