教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知活动的相互关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序的活动方式体系。()

体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性( ) 体育教学方法是多种多样的，它包括（）的教学方法和（）的教学方法。 教学方法体系中运用最广的方法是（） 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　　）为主的教学方法。 在阅读教学中，有的教师倾向于采用从词语到句子、再到语篇的教学方法。简述采用此种方法的理论基础，并指出该教学方法存在的两个优点和两个缺点。 教学方法是教师教的方法（） 依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（　　） 教学方法体系中运用最多、最广的方法是（）。 在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。 教师在进行教学方法设计的时候，如果教学目标是培养技能和技巧，则需要选择的教学方法是（） 教学方法设计的整体转型体现在四个方面，其一是（） 李老师针对已有教学方法的不足，完善情境教学方法，取得成效，体现了李老师（） 我国的教学方法体系形成于（　） 教学方法就是教学方式，教学方法就是教学手段。 教学方法是在某种教学模式下，教师完成教学任务所采取的工作方式组成的方法体系。() 教学方法具有（）和（）的特点 教育活动主要是研究教学方法。 教育活动主要是研究教学方法 “画音乐”体现了美术教学方法中的（） “画音乐”体现了美术教学方法中的（）