阅读行为是读者在阅读中（）的表现形式，它是实现阅读活动的内容、目的、效果的手段

文学阅读活动对读者的要求是（） 阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。 阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征 我们不需要掌握阅读者的阅读习惯和阅读步骤，从计划书阅读者的角度构思创业计划（） 改变了传统阅读方式，使网络媒体专题从表现形式上有别于传统媒体专题的是（）。 根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。 根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。 社会型阅读需要的特点表现为需要数量大，阅读时间集中，（），一时供不应求，成了众多读者的阅读中心。 社会型阅读需要的特点表现为需要数量大，阅读时间集中，（），一时供不应求，成了众多读者的阅读中心 读者的阅读期待主要表现为哪些方面？ 阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）。 研究型阅读需要是指读者（）的阅读需要。 研究型阅读需要是指读者（）的阅读需要 真正的阅读是从()开始的，它是阅读的核心。 分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。 析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。 阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求 阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求。 研究生读者撰写学位毕业论文的阅读需要表现为（）与（）相结合的阅读需要特点。 研究生读者撰写学位毕业论文的阅读需要表现为（）与（）相结合的阅读需要特点