游戏任务在体育游戏开展中具有（）作用。

规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、（）、游戏规则和游戏结果。 因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。（） 在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和（）。 幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。 角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？ 简述我国开展亲子游戏的策略。 请解释什么是游戏常规？建立游戏常规有何作用？ 游戏分为语言游戏、（）、想象游戏、交往游戏、表演游戏。 按促进幼儿发展的作用，可以把智力游戏分为：利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。（） 创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。 开展幼儿游戏的意义主要有哪些？ 婴儿游戏的开展要侧重于促进（） 游戏得以开展的主要动力是儿童的（） 有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。 维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏的发展价值有（） 音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。 保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。 在游戏治疗过程中，治疗者要担当以下任务（）。 游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。