关于社会工作的正确理解是（）
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对国际社会工作的个别化原则的正确理解有（）。
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要 B.要充分考虑到服务对象在性别 C.尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一 D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别 E.小组工作和社区工作方法最强调个别化原则
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对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有()。
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特的需要 B.要充分考虑服务对象的性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教及精神或生理状况等方面的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突 C.尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一 D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时有区别 E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
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对国际社会工作的个别化原则的正确理解有（ ）。
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要 B.年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突 C.尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一 D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别 E.小组工作和社区工作方法最强调个别化原则
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对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有（ ）。
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要 B.年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突 C.尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一 D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别 E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
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对国际社会工作的个别化原则的正确理解有()。
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要 B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突 C.尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一 D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别 E.小组工作和社区工作方法最强调个别化原则
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关于专业社会工作，下列选项中理解正确的是()。
A.某些人在单位中兼任工会、共青团、妇联的一些工作 B.人们开展邻里互助、救济贫弱、乐善好施、宗教行善之类的活动 C.政府部门和群众固体开展的职工福利、思想工作等类型的助人活动 D.由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动
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关于专业社会工作，下列选项中理解正确的是（）。
A.某些人在单位中兼任工会 B.社会工作与助人为乐一样 C.单位中发放职工福利 D.是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动
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关于专业社会工作，下列选项中理解正确的是（ ）。
A.某些人在单位中兼任工会、共青团、妇联的一些工作 B.? C.人们开展邻里互助、救济贫弱、乐善好施、宗教行善之类的活动 D.? E.政府部门和群众团体开展的职工福利、思想工作等类型的助人活动 F.? G.由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动
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下列关于学校社会工作的理解中，正确的是()。
A.学校社会工作是针对问题学生的 B.学校社会工作是在学校范围内开展的 C.在学校社会工作中只能采用小组工作方法 D.学生是否接受社会工作服务应由他们自己决定
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关于专业社会工作，下列选项中理解正确的是( )。
A.某些人在单位中兼任工会、共青团、妇联的一些工作 B.社会工作与助人为乐一样 C.单位中发放职工福利、开展群众工作的人都属于社会工作者 D.是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动
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社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确理解的技巧被称为（ ）。
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我国对于社会工作有三种不同的理解，其中关于专业社会工作的叙述正确的是（）。
我国对于社会工作有三种不同的理解，下列关于专业社会工作的叙述正确的是（ ）。
我国对于社会工作有三种不同的理解，下列关于专业社会工作的叙述正确的是（）。
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下列关于学校社会工作的理解中，不正确的是（）。
关于学校社会工作的特点，下列理解不正确的是（）。
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