《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的()特征和发展规律的学科。

与()相比，体育概论研究的问题具体些，研究层次在之下。 体育媒介从形式上看包括体育手段、体育方法、体育组织形式 ()从德、智、体三育全面发展上宣传体育。 《体育概论》学科的性质是（） 目前武汉体育学院使用的《民族传统体育概论》教材是全国体育院校统编教材《民族传统体育概论》2014年10月人民体育出版社 体育概论是关于___的概要论述（） 学习体育概论的要求有（） 有关“体育场馆研究”的文献综述是对体育场馆建设和发展本身的研究。() 根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。 研究体育学科的体系和发展方向的一门学科是体育教学学。 从根本上决定体育运动发展的规模和速度的是()。 体育统计研究对象的特征 从体育发展的年代来划分,将体育分为( ) 然而随着社会的进步，现代科技的发展以及体育科学研究的不断深入，我国突破了体育观上的单一生物观念，向着（）三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。 学习“休闲体育概论”课程有助于提高对休闲体育的认识，建立良好的休闲体育价值观 。 在体育科学研究中移植、借鉴其他学科的理论和方法，使体育的学科理论不断丰富发展，是当今体育科学研究的普遍现象 “休闲体育概论”课程教学的基本要求： 小群体体育教学模式主要体现在单元的教学改造上,从整体学习到局部学习再到整体学习”的教学过程 “近代体育之父”――（），在理论上和实践上使当时的体操成为一个完整体系－八项运动。 简述我国古代体育的整体发展情况概述。