《小学教师专业标准（试行）》中的沟通与合作领域提出的要求有哪些？

简述《小学教师专业标准(试行）》中“学生为本”。 简述《小学教师专业标准（试行）》中对教师关于学科知识的基本要求。 简述《小学教师专业标准（试行）》中“能力为重”的基本理念。 你如何理解《小学教师专业标准（试行）》中的“师德为先”？ 你如何理解《小学教师专业标准(试行)》中的“师德为先”? 简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”的基本理念。 简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念 《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（　　） 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（） 简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”。(简述教师的专业化发展的基本要求?) 2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（ ）。 简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。 《小学教师专业标准（试行）》的制定遵循了哪些原则（） 《小学教师专业标准（试行）》提出了“终身学习”的基本概念，你如何理解？ 《小学教师专业标准（试行）》提出了“终身学习”的基本概念，你如何理解 （）年2月10日，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”。 简述《小学教师专业标注(试行）》中“学生为本”。 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。 简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。