20世纪20—30年代，上海人的人格塑造特点有：

简述20世纪30年代女装的特点。 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 现代美术教育20世纪70年代特点有哪些？ 中国的现代旅游业起始于20世纪50年代,迅速发展于20世纪80年代,全面发展于20世纪90年代（） 20世纪30年代的东亚最高建筑是上海的（） 进入20世纪80年代，非关税壁垒的特点有（） 19世纪60年代～20世纪40年代出现的护理阶段特点不包括下列哪一项 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（） 上海的社区建设开始于20世纪80年代末90年代初。( ) 20世纪90年代至21世纪初的劳动关系特点不包括( )。 20世纪90年代至21世纪初的劳动关系特点不包括（） 拉丁美洲在20世纪30年代―20世纪80年代的经济发展模式是（） 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 20世纪50年代至60年代，美国经济的特点不包括（） 简述20世纪80年代后组织的新特点 20世纪50年代世界政治格局的特点和变化有（）。 20世纪80年代我国对外开放格局具有的特点有（） 自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的主要争论包括(　　) 下列诗歌，创作于20世纪20年代的有 20世纪20年代H型的再现、20世纪40年代A型的流行、20世纪50年代斗篷型的出现、20世纪60年代对酒杯型的推崇及20世纪80年代H型的再流行等，对不同历史阶段服装所呈现的视觉变化的描述，大多是以廓型的变化开始的。