一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（ ）

（）是面向农村贫困地区群众，结合大学生社会实践、社区援助，组织有专业特长的青年志愿者赴农村边远地区进行科技、文化、卫生等方面的志愿服务。 如今的志愿者可以分为企业志愿者、单一活动志愿者、过渡性志愿者、津贴志愿者等等，这说明(　　)。 如今的志愿者可以分为企业志愿者、单一活动志愿者、过渡性志愿者、津贴志愿者等，这说明（ ）。 在实施青年志愿者支教扶贫接力计划中，中国青年志愿者协会负责什么？ 在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助（） 何时开始实施青年志愿者支教扶贫接力计划？ 某社会服务机构想招募一些志愿者辅助机构服务，经过面试，一些志愿者和机构签约，机构决定对他们进行训练，主要包括(  )。 不应该鼓励日常支教志愿者的哪种行事风格（） 志愿者服务当中的（）等问题，可能会给志愿者带压力和挫折感，引起心理上的一些问题，会影响志愿者的服务质量和身心健康。 志愿者、志愿活动和志愿精神的三要素,自愿、非酬、（） 特殊教育教师享有（），在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 按照国家边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划要求，每年组织选派（ ）名社会工作专业人才到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区工作或提供服务。 国家对边远贫困地区的母婴保健事业给予（）。 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　）津贴。 在志愿者管理中，（　　）的目的是了解志愿者的兴趣，掌握其个人资料，安排志愿者到合适的服务岗位。 在志愿者管理中，（）的目的是了解志愿者的兴趣，掌握其个人资料，安排志愿者到合适的服务岗位。 某机构计划派45名志愿者分别前往A、B、C、D四个地区参与扶贫活动，其中A地区的志愿者人数要比B地区多4人，C地区人数为全部志愿者人数的，D地区人数不超过任何其他地区，则A地区至少有多少名志愿者（） 获得“共青团中央中国杰出青年志愿者”称号、中国青年五四奖章的青年志愿者熊宁在青海支教的地方是（） 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有什么优待？ 推进社区志愿者注册登记工作，注册社区志愿者达到该地区居民总数10%以上（）