“慎独”是教师职业道德修养的重要内容，“慎独”要求教师（）
A. 树立远大的职业道德理想，并为之不断努力
B. 把教育教学原则内化为内心信念，并付诸行动
C. 即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
D. 把教书育人作为自己的根本出发点，甘于清贫、乐于奉献
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“慎独”是教师职业道德修养的重要内容，“慎独”要求教师（）
A.树立远大的职业道德理想，并为之不断努力 B.把教育教学原则内化为内心信念，并付诸行动 C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事 D.把教书育人作为自己的根本出发点，甘于清贫、乐于奉献
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教师职业道德修养的最高层次是“慎独”（）
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教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。
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教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”（）
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教师职业道德修养方法中的“慎独”，你是怎样理解的？
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“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是()
A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不N为无人监督而恣意妄行 B. C.一个人用慎重的态度对待自己 D. E.在自我的世界孤芳自赏 F. G.独立面对自己的种种不足
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“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是()
A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行 B.一个人用慎重的态度对待自己 C.在自我的世界孤芳自赏 D.独立面对自己的种种不足
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“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是（ ）。
A.马老师按照教学督导组的意见改进教学方法 B.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会 C.某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平 D.王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己
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“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是（）
A.王老师在无人监督时段仍按师德规范自觉要求自己 B.马老师教照教学督导组的意见教学方案 C.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会 D.某校以师德考核促进教师提高职业道德的休养水平
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教师职业道德修养
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教师职业道德修养的基本要求包括（）
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