价值是客体对于主体需要的满足。生命价值的客体与主体分别是（）

价值的（）是指每个主体的价值关系具有多样性，同一客体相对于主体的不同需要会产生不同的价值 （）价值论认为价值是客体本身所固有的，而与主体无关。（）价值论认为价值就是主体的欲望、情感和兴趣，而与客体无关 德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的() “主体是人，客体是物”与“主体客体化，客体主体化”的观点（） 人生的社会价值就是作为客体的个人满足作为主体的（）需要的关系 价值是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义，具有彻底的主观性（） （ ）是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。 在人的价值关系中，人既是主体，又是客体。作为客体，人()。 档案客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。 档案客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提（） 马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指客体对于主体的有用性和效益性 价值本质上是主体性与客体性的统一 同一客体相对主体的不同需要会产生不同的价值（） 档案价值，是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。（ ） 价值存在于且仅仅存在于主体与客体之中。 课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映（） 主体与客体的关系，从根本上说是价值关系和审美关系（） 人类为了满足自身需要，制造出电脑、汽车、火车、雷达这些世界上原本不存在的东西，这些都是: 主体客体化的表现|主体改造客体的过程|主体认识客体的过程|客体主体化的表现 价值评价的结果正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识（） 环境强调客体对主体的效应，（）阐述客体与主体之间的关系