单选题

在学习硝酸的内容时,为了让学生更好地掌握硝酸的生产.组织学生去化工厂参观,这种教学方法称为( )。

A. 观察一演示法
B. 启发法
C. 参观一调查法
D. 探究法

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单选题
在学习硝酸的内容时,为了让学生更好地掌握硝酸的生产.组织学生去化工厂参观,这种教学方法称为( )。
A.观察一演示法 B.启发法 C.参观一调查法 D.探究法
答案
判断题
教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识()
答案
主观题
间接法生产浓硝酸时,硝酸镁所起的作用是什么?
答案
单选题
硝酸生产中,硝酸的产率等于()100%。
A.每天产量/理论产量 B.第年产量/理论产量 C.实际产量/理论产量 D.实际产量/每年产量
答案
单选题
数学课上老师教学生运算的公式,之后给学生呈现题目让学生进行练习,从而更好地掌握运算技能,这属于()的任务。()
A.德育 B.智育 C.美育 D.劳动技术教育
答案
单选题
让学生主动选择学习内容体现了下列哪种教学设计思路( )。
A.“我要学” B.“要我学” C.“跟谁学” D.“怎么学”
答案
单选题
学习知识掌握技能是学生的本职,也是学校教育的基本职责,学校社会工要引导和帮助所有学生更好地()
A.成长 B.学习 C.玩耍 D.发展 E.创造
答案
单选题
某套硝酸装置的硝酸主率为90%,已知该硝酸装置日理论产量为3t,则满负荷运转,实际生产的生产硝酸量()t。
A.3 B.2.7 C.5.6 D.4.2
答案
单选题
某套硝酸装置的硝酸主率为90%,已知该硝酸装置日理论产量为3t,则满负荷运转,实际生产的生产硝酸量()t
A.3 B.2.7 C.5.6 D.4
答案
主观题
正确地掌握了上工序()和本工序生产工艺可以更好地协调本工序各环节作业。
答案
热门试题
装置生产浓硝酸所用60%左右稀硝酸的亚硝含量为() 装置生产浓硝酸所用60%左右稀硝酸的亚硝含量为() 正确地掌握了上工序生产能力和本工序()可以更好地协调本工序各环节作业。 提前让幼儿学习小学的教材,可以帮助幼儿更好地适应小学的学习生活。() 用硝酸调节釜内pH值,使用硝酸时,戴(  )。 在稀硝酸设备中,最适合稀硝酸生产的不锈钢为()。 硝酸生产中,硝酸的产率公式:实际产量/理论产量100%,已知硝酸的理论产量10t/天,实际产量8t/天,则硝酸装置产率()。 钢梁焊缝硝酸酒精浸蚀法检查时,硝酸酒精浓度为() 工程移交生产组职责? 简述生产组的概念。 简述生产组的概念 除去不锈钢的黑色氧化物硫酸比硝酸效果更好。 除去不锈钢的黑色氧化物硫酸比硝酸效果更好() 牟老师在“物质的分类”这堂课上,先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类,让学生在分类过程中,发现其中存在的问题;之后再对问题进行讲解,以便学生清楚地认识问题所在。然后通过树状图的形式,将所学知识点进行展示,以便学生更好地记忆和理解,最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正,更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中,体现了以下哪个过程?(  ) 亚硝酸盐中毒时,亚硝酸盐能使()。 硝酸溶解金属氧化物时,生成硝酸盐和水 书法学习者首先要掌握正确的( )方法,才能更好地使用毛笔 因为安全管理系统性、前瞻性更强,把安全管理的思想、方法嫁接到生产组织中,生产组织将更加精细,就能更好地创造企业价值() 新鲜硝酸既是发烟硝酸。 新鲜硝酸既是发烟硝酸()
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