材料
A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估
效应评价以下是对健康教育评价的描述：
A. 贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价
B. 进行目标人群选择.策略确定.方法设计
C. 全面反映健康教育项目的成功与不足
D. 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E. 目标人群生活质量的变化的评估
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效应评价以下是对健康教育评价的描述：
A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计 C.全面反映健康教育项目的成功与不足 D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E.目标人群生活质量的变化的评估
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形成评价以下是对健康教育评价的描述：
A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计 C.全面反映健康教育项目的成功与不足 D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E.目标人群生活质量的变化的评估
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过程评价以下是对健康教育评价的描述：
A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计 C.全面反映健康教育项目的成功与不足 D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E.目标人群生活质量的变化的评估
答案
总结评价以下是对健康教育评价的描述：
A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计 C.全面反映健康教育项目的成功与不足 D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E.目标人群生活质量的变化的评估
答案
健康教育效应评价又称
A.近期效果评价 B.中期效果评价 C.近、中期效果评价 D.远期效果评价 E.结局评价
答案
健康教育与健康促进的效应评价内容包括健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）
A.促成因素 B.倾向因素 C.强化因素 D.健康相关行为 E.以上各项均是
答案
健康教育效应评价指标包括（）。
A.卫生知识均分 B.卫生知识知晓率(正确率) C.健康信念持有率 D.行为流行率 E.行为改变率
答案
健康教育效应评价指标包括（ ）
A.卫生知识均分 B.卫生知识知晓率（正确率） C.健康信念持有率 D.彳亍为流行率 E.行为改变率
答案
健康教育效应评价指标包括（ ）。
A.卫生知识均分 B.卫生知识知晓率 C.健康信念持有率 D.行为流行率 E.行为改变率
答案
最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是（）。
A.问卷调查 B.行为观察 C.自我评估 D.家长访谈 E.小组讨论
答案
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关于健康教育评价的描述，以下错误的是
关于健康教育评价的描述，以下错误的是
健康教育评价时，不属于效应评价内容的是
健康教育效应评价内容包括（）。
健康教育效应评价的指标包括（）
以下关于健康教育评价的描述，正确的是（）
有关健康教育评价的描述以下不妥的是：（）
健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项
在健康教育效应评价的近、中期效果评价不包括（）
最适合健康教育效应评价的指标是()
最适合健康教育效应评价的指标是（）
评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是（）
健康教育计划效应评价包括近期和
下列最适合健康教育效应评价的指标是（）。
属健康教育与健康促进项目效应评价常用的指标是（ ）。
最适合健康教育效应评价的指标是（ ）
以下为人群健康效应评价的方法是（）
以下为人群健康效应评价的方法是
关于健康教育评价的描述，正确的是（）
以下关于健康教育评价目的的描述，不正确的是（）
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