导答技能是指当学生回答问题出现障碍时，教师给学生以适当指导的技能。导答技能主要包括如下几个方面的技术（）、提示、变化、转问、反问、回问

教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是() “一个学生回答问题错误，马上叫好学生来替他回答”，出现在教师教学监控能力的哪个发展阶段（） 外语听力考试时，监考教师的走动使某学生无法集中精力回答问题。（）   教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答问题的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（） 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的（） 理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂提问的重要组成部分，是一种教学行为，也是一种评价行为。 理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂提问的重要组成部分，是一种教学行为，也是一种评价行为（） 一个教师看到一个羞怯的学生举手回答问题了，便对他大加表扬，该生以后也能够积极回答问题了。该教师采用的技术是 中国大学MOOC: 教师针对学生回答问题偏离目标的现象而再次向学生发出的问语是（ ）提问语。 一名学生在课堂上总是积极举手回答问题，但是回答的内容经常出现错误。作为教师，你会怎么办？ 一名学生在课堂上总是积极举手回答问题，但是回答的内容经常出现错误。作为教师，你会怎么办 尚学课堂: 教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最·好选用　(　) 某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作()。 当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于（） 当学生出现问题时，教师不是以权威者的面目出现，而是由学生来描述和评价，教师帮助学生制定计划，执行过程中指导学生修改完善计划，并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是（） 课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。 课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。 当一个学生上课回答问题不当被大家嘲笑时，作为老师该如何处理？为什么？ 当一个学生上课回答问题不当被大家嘲笑时，作为老师该如何处理？为什么？