单选题

努力学习,是想学习更多的知识()

A. 正确
B. 错误

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单选题
努力学习,是想学习更多的知识()
A.正确 B.错误
答案
单选题
许多小学低年级学生之所以喜欢学习,可能是“为老师的鼓励而努力学习”“为家长的奖励而努力学习”“为同学瞧得起而努力学习”,这类学习动机属于()
A.间接的远景性动机 B.直接的近景性动机 C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机
答案
判断题
“努力学习”是偏正短语()
答案
单选题
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()
A.直接的近景性动机 B.间接的近景性动机 C.直接的远景性动机 D.间接的远景性动机
答案
单选题
有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机
答案
判断题
做人做事第一位的是要勤学,努力学习知识
答案
单选题
某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为()。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.奖励
答案
单选题
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )。
A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机
答案
单选题
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于( )
A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机
答案
判断题
终身学习,讲的是人在少年和中年要努力学习。
答案
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终身学习,讲的是人在少年和中年要努力学习。 “努力学习”是“取得好成绩”的()。 “努力学习”是“取得好成绩”的() 只有努力学习的学生,学习成绩才会好。小明的学习成绩很好,可见小明是个努力学习的学生。下列选项中,与上述推理结构相似的是() 由兴趣推动学生努力学习的动机是()。 电梯操作人员要努力学习科学文化知识,提高自身。 为设计好航空模型而努力学习有关的物理知识,这种动机属于() 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识,有的学生为了考一百分而努力学习,这些行为动机属于( )。 你应该更加努力学习而不是放弃。 大学阶段,不仅要努力学习,而且要() 大学阶段,不仅要努力学习,而且要[ ]() 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 小程立志为做一个对社会有更多贡献的人而努力学习。这体现了学习动机的() 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识,有的学生为了考一百分而努力学习,这些行为动机属于(  )。 有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是( ) “当你努力学习的时候我就喜欢你”是( )。 电梯操作人员要努力学习科学文化知识,提高自身的()。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是()。 小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是()。
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