仪表反映了一个人的（）。

马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）原则 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的()   “尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”体现了（） 哈佛台阶试验指数反映一个人的( ) 马卡连柯提出：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的（ ）。 一个人“二”了就会火 握力与一个人的全身力量成高度相关，它能够间接反映一个人的健康状况。( ) 品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。 俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能的尊重一个人”，反映了德育的（） 外在形象指的是一个人的、和的总和，它能反映一个人的精神面貌和道德修养（） 苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()原则。 一个人的（ ）在很大程度上反映了其职业偏好，它会影响到一个人的职业选择和从事有关职业的积极性。 一个人的（）在很大程度上反映了其职业偏好，它会影响到一个人的职业选择和从事有关职业的积极性。   __决定了一个人的基本修养（） 美趣味决定了一个人的（） 从个人修养的角度来看，（）是一个人文明素质的外在表现，体现了个人的素质、教养，反映一个人对于交往礼节的认知和应用。 苏联教育家马卡连柯说；“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”反映了德育的（C ）原则（） 俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，反映了德育的（） 两个人看见桌子上的半瓶水，一个人说：“只有半瓶了！”另一个人说：“还有半瓶呢！”这说明了心理对客观现实的反映具有（）