常见的教学媒体分类，是根据教学媒体作用于人的感官不同，把教学媒体分为()。

直接作用于人的感官，产生感觉(视、听、嗅、味、触觉)的媒体称为感觉媒体。 按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称为（　　）。 按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（）。 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是： 按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（） 直接作用于人的感官，产生感觉（视、听、嗅、味、触觉）的媒体称为（）。 根据媒体特性不同,斯马尔蒂诺等人将教学媒体分为( )与动态媒体、人等 目前对现代教学媒体有几种常用的分类方法，按照什么方法分类时，媒体可以分为光学投影媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体？（） ()是指能直接作用于人的感官、使人能直接产生感觉的一类媒体。 下列教学媒体中，依据教学组织形式分类，属于小组教学媒体的是（）。 电影、电视、录像、多媒体教学软件属于哪种人的感官手段？（） 根据教学目标、教学内容、教学对象和媒体的教学特性选择教学媒体。() 各类教育媒体尽管刺激接受者感官不同，但教学功能差异不大。 各类教育媒体尽管刺激接受者感官不同，但教学功能差异不大。 教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。 根据教学媒体的表达手段教学媒体可分为（） 根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（） 教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，不同的教学目标决定不同的媒体类型和媒体内容的选择，这遵循了教学媒体选择的（） 中国大学MOOC: “利用教学媒体刺激各种感官并用，提高学习效率。”体现了地理教学媒体设计的什么要求？（ ) 简述地理教学媒体的分类。