试述加德纳的多元智能理论对幼儿教育发展的理论价值和现实意义。

加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。() 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分) 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 述评加德纳多元智能论与传统认识理论的不同和优点。 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展 加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育，这符合教育的（） 试述多元智能理论的基本观点。 多元智能的理论是由（）心理学家加德纳提出 美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。 加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（　）指导。 多元智能理论 “多元智能理论” 反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（） 加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性。这说明对幼儿的教育活动要注重()指导。   你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发? 被誉为“多元智能理论”之父的世界著名心理学家加德纳在哪本书中提出了多元智力理论（） 根据我国幼儿园教育的目标，结合加德纳的多元智能理论，分析当前我国幼儿园中普遍存在的“特色园”“兴趣班”现象。 结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？ 什么是多元智能理论