试述教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的原则。

《幼儿园教育指导纲要》中说明幼儿在幼儿园的一日活动包括教学活动、生活活动和（ ）。 如何发挥一日活动整体教育的功能？ 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（　　）和（　　）。 幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。（  ）   幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。（） 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，可相对划分为（）等活动 某幼儿园正在进行“如何安排幼儿一日活动”的教研活动。活动中，参与活动的各位老师都畅所欲言发表了自己的观点。如果你是这一活动的组织者，你将如何总结教师在安排幼儿的一日活动时应注意的问题？ 某幼儿园正在进行如何安排幼儿一日活动的教研活动。活动中，参与活动的各位老师都畅所欲言发表了自己的观点。如果你是这一活动的组织者，你将如何总结教师在安排幼儿的一日活动时应注意的问题 某幼儿园正在进行“如何安排幼儿一日活动”的教研活动。活动中，参与活动的各位老师都畅所欲言发表了自己的观点。 如果你是这一活动的组织者，你将如何总结教师在安排幼儿的一日活动时应注意的问题? 如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则? 如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？ 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（　） 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的（） 组织幼儿园一日活动应注意哪些方面？ __________ 、 __________ 是幼儿园一日活动组织规范的基本特点。 幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的保育、教育活动，保证幼儿每天有适当的__________和自由活动时间。 幼儿园教育活动的类型一日生活可分为：() 幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。 幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育（） 幼儿园一日活动目标属于（）