单选题

在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中,隐性知识向显性知识的转化指的是知识的()。

A. 社会化
B. 外在化
C. 内隐化
D. 组合化

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单选题
在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中,隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的()。
A.社会化 B.外在化 C.内隐化 D.组合化
答案
单选题
在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中,隐性知识向显性知识的转化指的是知识的()。
A.社会化 B.外在化 C.内隐化 D.组合化
答案
多选题
野中郁次郎和竹内弘高认为知识转化的基本模式包括()
A.潜移默化 B.外部明示 C.汇总组合 D.内部升华 E.外部升华
答案
判断题
野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”;而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。
A.对 B.错
答案
判断题
野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”;而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。
答案
多选题
在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化,知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式——()(Socialization)、()(Externalization)、()(Combination)和()(Internalization),即著名的SECI模型。
A.表出化 B.共同化 C.内在化 D.联结化
答案
主观题
知识活动中,隐性知识向另一隐性知识转化的过程是()
答案
单选题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节,知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中,( )分别属于显性知识和隐性知识。
A.主观洞察力和产品说明书 B.科学原理和个人直觉 C.企业文化和资料手册 D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
答案
单选题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节,知识可以分为显性知识和隐性知识。其中,(37)分别属于显性知识和隐性知识()
A.(37)A.主观洞察力和产品说明书 B.科学原理和个人直觉 C.企业文化和资料手册 D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
答案
单选题
在开展项目执行的过程中,需要利用和分享各种知识,包括显性知识和隐性知识。以下哪个技术最有利于分享隐性知识()
A.从图书馆查找相关资料 B.团队成员之间的交互式培训 C.编制经验教训登记册 D.使用项目管理信息系统
答案
热门试题
知识活动中,隐性知识向显性知识转化的过程是() 知识活动中,显性知识向隐性知识转化的过程是() 根据()可以把知识分为显性知识和隐性知识 显性知识和隐性知识之间的转化过程包括 隐性知识 波兰尼将知识划分为显性知识和隐性知识两种() 野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的()不断转换所产生。 隐性知识可以被当做显性知识进行获取。() 隐性知识和显性知识之间是不可以相互转化的。() 跨职能团队能够更好地促进组织内隐性知识的传播和共享() (  )是隐性知识的特征。 隐性知识与显性知识的相互转化的模式有() 显性知识与隐性知识的最主要区别在于 知识管理的螺旋循环中,从显性知识到隐性知识的转化,这是() 知识管理的螺旋循环中,从隐性知识到显性知识的转化,这是() 野中与竹内认为,在四种知识转换模式中,()是知识创造的关键,因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念 以下属于隐性知识的是() 以下属于隐性知识的是() 从学生学习的结果分析,学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。(  ) 隐性知识能够以语言、视觉、模型以及其它表述方式加以组织,并能够与他人交流()
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