单选题

学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()

A. 注意
B. 随意注意
C. 无意注意
D. 随意后注意

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单选题
学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()
A.注意 B.随意注意 C.无意注意 D.随意后注意
答案
单选题
学生在学习中遇到困难或环境因素干扰学习内容时,能自觉、自动地将心理过程集中和指向老师所讲的内容。这种现象叫作()  
A.随意后注意 B.随意注意 C.不随意注意 D.不随意后注意
答案
多选题
电大开放教育学生在学习过程中遇到困难时____。
A.面请课程责任教师,进行个别辅导 B.跳过,有时间再去想 C.通过电话、语音信箱、电子邮件或信函、上交的作业等请老师给予解答
答案
单选题
在学习遇到困难向他人求助,这种策略是()
A.认知策略 B.精加工策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
答案
单选题
自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时( )
A.常常求助于别人 B.不轻易请求帮助 C.不知所措,闷闷不乐 D.很容易放弃
答案
单选题
孩子在生活或者学习中遇到困难挫折时会表现除哪个状态()
A.积极应对、敢于挑战 B.畏难情绪、容易退缩 C.只要不影响正常的生活、学习就不太在意
答案
单选题
“学生对学习表现出浓厚的兴趣,遇到困难时有克服困难的意志力”,该现象是()。
A.学习策略 B.问题解决 C.学习动机 D.学习迁移
答案
单选题
学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()
A.计划策略 B.反馈策略 C.调节策略 D.资源管理策略
答案
单选题
(2015四川)学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()。
A.计划策略 B.反馈策略 C.调节策略 D.资源管理策略
答案
多选题
学习过程中遇到困难,可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助()
A.电话 B.邮箱 C.传真 D.信函 E.在线答疑
答案
热门试题
学习过程中遇到困难,你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助?() 如何解决学生在学习上遇到的困难? 当学生遇到学习困难时,可能产生的求助行为有()。 小文在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,就会放慢阅读速度或重复阅读.这主要属于元认知策略中的( )。 小文在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,就会放慢阅读速度或重复阅读.这主要属于元认知策略中的() 遇到困难或挫折时会愁容满面 文在学习阅读的过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,就会放慢阅读速度或重复阅读,这主要主要属于元认知策略中的() 在工作、生活中遇到困难时,你() 你在估算项目成本中遇到困难。下列哪项最能恰当地描述你所遇到困难的最可能的原因?() 吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难、能力型学习困难、()和整体型学习困难。 当学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信时应该怎么办 当学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信时应该怎么办 一个学生不敢同老师讲话,学习上遇到困难也不敢向老师请教,当他一旦敢主动向老师请教时,老师立即给予表扬,属于行为改变中的() 对品行有问题或学习有困难的学生,学校不得()学生。 遇到困难切莫一味() 学习者在学习过程中遇到课程方面的困难或疑问时,可以通过雪睛论坛,向辅导老师提问。() 在生活中遭受挫折、打击或遇到困难时,你通常会( )。 课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学习环境至关重要,具体操作中要注意()。 对母语是英语的学生来说,声调学习中()声学习最困难。 M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南()
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