单选题

学习目标的高低、大小,往往与一个人的抱负水平呈()

A. 零相关
B. 负相关
C. 积差相关
D. 正相关

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单选题
学习目标的高低、大小,往往与一个人的抱负水平呈()
A.零相关 B.负相关 C.积差相关 D.正相关
答案
多选题
关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。
A.个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱 B.以往的成败经验影响抱负水平 C.个体的抱负水平与实际成就往往有差异 D.个体的抱负水平与成就动机是一种倒 E.U型关系
答案
多选题
关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括( )。
A.个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱 B.以往的成败经验影响抱负水平 C.个体的抱负水平与实际成就往往有差异 D.个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
答案
单选题
衡量一个人的技术水平的高低之一是()。
A.论文 B.家产 C.经历
答案
判断题
一个人的能力大小,同儿童时期智力的高低关系很大.()
答案
单选题
衡量一个人思想品德水平高低的主要标志是( )。
A.知 B.情 C.意 D.行
答案
多选题
如何判断一个人的品德高低()
A.社会道德准则 B.颜值 C.行为规范 D.文化水平
答案
单选题
一个人承受压力的能力很大程度上取决于一个人()的高低
A.智商 B.情商 C.能力
答案
判断题
一个人的气质类型与个人的智商高低密切相关()
答案
单选题
衡量一个人品的水平高低的重要标志是
A.A 品德认识 B.B 品德情感 C.C 品德意志 D.D 品德行为
答案
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