通过与高等教育评价标准相比较，可以确定被评个体在集体中所处的位置，以分优劣。这种高等教育评价称为（）。
A. 事前评价
B. 相对评价
C. 过程性评价
D. 终结性评价
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通过与高等教育评价标准相比较，可以确定被评个体在集体中所处的位置，以分优劣。这种高等教育评价称为（）。
A.事前评价 B.相对评价 C.过程性评价 D.终结性评价
答案
高等教育与中、初等教育相比较，其突出的特点有（）。
A.是培养高级专门人才的职业教育 B.处于教育体系中的最高层次 C.学生的身心发展已趋于成熟 D.教师的学术水平高
答案
（）的特点是高等教育评价标准随被评集体的状况而异，仅适用于特定的被评集体。
A.预测性评价 B.形成性评价 C.相对评价 D.绝对评价
答案
在（）中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。
A.相对性评价 B.绝对性评价 C.量化评价 D.质性评价
答案
在_________中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。
A.量化评价 B.质性评价 C.绝对性评价 D.相对性评价
答案
与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（ ）。
A.组织方式灵活 B.周期短 C.入读便利 D.教学内容实用
答案
把被评价个体的过去和现在相比较，或将个体的有关各个侧面相互比较的评价是（）。
A.绝对评价 B.相对评价 C.内差异评价 D.中性评价
答案
高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。
A.主观判断 B.客观判断 C.事实判断 D.价值判断
答案
与工作标准相比较的评价方法有哪些？
答案
团体咨询与个体咨询相比较（）
A.咨询面广 B.咨询成本高 C.在某些问题上咨询效果优于个体咨询 D.往往难以兼顾每个个体的特殊性 E.以上均是
答案
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高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准（）
**协议与集体合同相比较（）。
高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。
高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。
将人与客观标准相比较属于评价方法中的（）。
衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高等教育的（）
工资协议与集体合同相比较（）
国家确定的高等教育目的可以分为（）
高等教育的个体功能是指（）
高等教育的个体功能有哪些
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高等教育的个体功能包括哪些
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健康教育的评价是把已取得的成绩与既定的目标相比较
健康教育的评价是把已取得的成绩与既定的目标相比较（）
现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？
提供了高等教育评价理论的最初形态，也提供了高等教育评价的方法论（）
学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（）。
高等教育评价的内容包括（）。
高等教育评价的功能包括（）。
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