为适应学生的个别差异而开发的课程是隐性课程（）

课外辅导是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施，是上课的（）。 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（） (    )是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。 依据不同学生的发展方向，容许个人选择的课程，为适应学生的个性差异而开发的课程是（） 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”这一教学建议的理解。(提示：从学习方式和评价方式等方面思考)。 学生个别差异而产：生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响、（　）。 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”这一教学建议的理解。(提示：从学习方式和评价方式等方面思考)(12分) 针对学生个别差异,在课堂教学的基础上可采用（） 有哪些因素影响儿童的游戏行为而产生个别差异?() 教育要适应学生发展的个别差异性，应做到（）。 学生的个别差异包括（ ）。 学生的个别差异包括（）。 学生的个别差异包括（） “尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的（）。 “尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的 ______ 学生能力的个别差异包括（） 学生的个别差异主要包括（） 能够灵活地适应学生的个别差异性的班主任领导方式 是（） 能够灵活地适应学生的个别差异性的班主任领导方式 是（）