下列选项对句子语病的判断有误的一项是（ ）
A. 看了电影《厉害了，我的国》，使我感到无比骄傲。@red（缺主语，去掉“使”字）@@red
B. 只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。@red（关联词语搭配不当，将“只要”改为“只有”）@@red
C. 小组会上，他总是首先第一个发言。@red（没有语病）@@red
D. 船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱的节奏声。@red（“紊乱”与“节奏”自相矛盾）@@red
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下列选项对句子语病的判断有误的一项是（ ）
A.看了电影《厉害了，我的国》，使我感到无比骄傲。@red（缺主语，去掉“使”字）@@red B.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。@red（关联词语搭配不当，将“只要”改为“只有”）@@red C.小组会上，他总是首先第一个发言。@red（没有语病）@@red D.船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱的节奏声。@red（“紊乱”与“节奏”自相矛盾）@@red
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下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是 （ ）
A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 （比喻） B.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 （对偶） C.问苍茫大地，谁主沉浮 D.在雨中哀怨，哀怨又彷徨。（顶真）
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下列对句子的理解有误的一项是（ ）
A.食马者不知其能千里而食也。意思：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 B.故余虽愚，卒获有所闻。意思：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 C.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。意思：粗布短衣上打了补丁，盛饭的竹器和瓢里经常是空的，他仍安然自若。 D.风烟俱净，天山共色。意思：烟雾都很干净，天空和远山呈现出一样的颜色。
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下列对句子中加横线词解释有误的一项是（????? ）
A.木兰当户织（门） 当窗理云鬓（窗户） B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 D.赏赐百千强（强壮） 出郭相扶将（外城）
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下列句子中语病修改有误的一项是（ ）
A.通过学习消防知识，同学们懂得了如何正确使用灭火器，提高了安全防火和紧急避险。（修改：在“紧急避险”后加“的能力”） B.近两年来，不少出版社纷纷推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。（修改：把“许多”调到“新版本”之前） C.正确的认读、书写汉字，是每一个中国公民应该遵循的标准。（修改：“标准”一词应改为“准则”） D.联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们更重视阅读，鼓励人们尤其是年轻人发现阅读的乐趣。（修改：把“旨在”去掉）
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下面对句式判断有误的一项是（ ）
A.莫之夭阏（定语后置） B.覆杯水于坳堂之上（介词结构后置） C.臣之进退，实为狼狈（判断句） D.童子何知（宾语前置）
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下面对句式判断有误的一项（）
A.死生亦大矣（判断句） B.寄蜉蝣于天地（状语后置） C.客有吹洞箫者（定语后置） D.当其欣于所遇（被动句）
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下列句子判断有误的一项是（ ）
A.朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。 B.《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。 C.“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。 D.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。
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下列句子修辞判断有误的一项是（ ）
A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。; （ 排比 ） B.干啥还希望别的呢; （ 设问&;） C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（; 比喻;） D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ）
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下面对句子中加点的字词解说有误的一项是（ ）
A.“骇人听闻”的“骇”字与“骸骨”的“骇”都读hài；“骇”意思是使人惊惧、害怕。“骸”意思是骨头。 B.“惭愧”和“惊愕”都是“忄”旁，根据形声字的形旁通常表意来推断，这四个字的意思都跟心理活动有关。 C.“应和”与“随声附和”中的“和”都读“hè”，意思都是跟着说、跟着唱。 D.“隐”“藏”都有掩盖之意，“伫”“立”都有站立之意，根据同义词并列使用的现象，可以推断“藏匿”的“匿”也有“藏”的意思。
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下列各项中，对句子运用的表达方式判断错误的一项是（）
对下列有语病的句子修改有误的一项是（ ）（3分）
下列选项中的句子，没有语病的一项是（）
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下列选项对句式类型的判断不正确的一项是（ ）
下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
下列对句子理解准确的一项是（ ）
下列对句子解释错误的一项是（）
下列对句子解释正确的一项是（）
下列句子修辞手法判断有误的一项是( )
对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）
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