多选题

对查处的恶性违章,各单位要进行,提出对策,做到举一反三,从而将“反违章”逐步转到“防违章”()

A. “一违章一分析”
B. “一事件一报告”
C. 认真分析违章者的动机、原因
D. 要从背后找到违章问题所在

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多选题
对查处的恶性违章,各单位要进行,提出对策,做到举一反三,从而将“反违章”逐步转到“防违章”()
A.“一违章一分析” B.“一事件一报告” C.认真分析违章者的动机、原因 D.要从背后找到违章问题所在
答案
单选题
各单位应依托平台建立违章,对现场查处的违章,及时给予公开曝光,形成反违章舆论监督氛围()
A.处罚制度 B.管理制度 C.曝光制度 D.通报制度
答案
主观题
各单位如何对反违章工作进行考核激励与约束
答案
主观题
各单位对反违章监督检查如何要求
答案
单选题
古代对女性提出的三从四德,“三从”是指“在家从父、嫁人从夫和()”
A.在外从君 B.生子从婆 C.夫死从子 D.死后从神
答案
多选题
公司所属各单位是反违章工作的责任主体,要依据本方案制定本单位反违章工作目标、措施、奖惩办法和考核细则,建立预防和查处违章工作机制。反违章工作必须做到党、政、工、团齐抓共管,公司每个员工都负有自己不违章及劝阻和举报他人违章的义务,同时具有制止他人、的权利()
A.违章作业 B.抵制管理违章指挥 C.违法作业 D.抵制违法违章指挥
答案
多选题
公司所属各单位是反违章工作的责任主体,要依据本方案制定本单位反违章工作目标、措施、奖惩办法和考核细则,建立预防和查处违章工作机制。反违章工作必须做到、、、齐抓共管,公司每个员工都负有自己不违章及劝阻和举报他人违章的义务,同时具有制止他人违章作业、抵制管理违章指挥的权利()
A.党 B.政 C.工 D.团
答案
判断题
公司所属各单位是反违章工作的责任主体,要依据本方案制定本单位反违章工作目标、措施、奖惩办法和考核细则,建立预防和查处违章工作机制。反违章工作必须做到党、政、工、团齐抓共管,公司每个员工都负有自己不违章及劝阻和举报他人违章的义务,同时具有制止他人违章作业、抵制管理违章指挥的权利()
答案
主观题
“举一反三”从迁移的观点看,它属于( )
答案
单选题
从员工盗窃行为,所暴露出各单位在制度体系、业务流程等细节管理方面存在的问题,如何举一反三,规避管理漏洞()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
各班组自查处罚的违章、各单位稽查处罚的违章不重复处罚() 违章记分以为周期,按照分级统计的原则予以累计,不对不同层级查处的违章进行累加。各单位统一应用安全风险管控平台记录、统计、分析反违章管理过程() 各单位应加强反违章工作,建立完善反违章工作考核激励约束机制() 集团公司《关于认真组织学习袁店一矿“12?17”事故处理通报的紧急通知》明确提出,各单位要立即组织开展全方位警示教育,深入排查安全和思想隐患,做到举一反三,深刻反思,用事故教训推动落实责任、完善措施,坚决防范同类事故发生,真正做到() 集团公司《关于认真组织学习袁店一矿12?17事故处理通报的紧急通知》明确提出,各单位要立即组织开展全方位警示教育,深入排查安全和思想隐患,做到举一反三,深刻反思,用事故教训推动落实责任、完善措施,坚决防范同类事故发生,真正做到() 反违章工作主要靠自查、(),对查处的各类违章要通过教育、曝光、处罚、整改等步骤进行处理 反违章工作主要靠自查、(),对查处的各类违章要通过教育、曝光、处罚、整改等步骤进行处理 “举一反三”属于( )。 建立违章“曝光”制度。对、、、等查出的违章现象,予以曝光,形成反违章舆论监督氛围。地市级单位应在网站等内部媒体上设置反违章工作专栏,每周对本单位及所属单位查处的违章进行曝光,曝光违章责任单位安全第一责任人及违章现象。县公司级单位应在公示栏上设置反违章工作专栏,每周对本单位查处的违章进行曝光,曝光违章现象、责任班组、违章人员。各单位可以根据实际情况在供电所、运维站等有条件的班组设置违章曝光栏() 建立违章“曝光”制度。对事故监察、安全检查、专项监督、违章纠察(稽查)等查出的违章现象,予以曝光,形成反违章舆论监督氛围。地市级单位应在网站等内部媒体上设置反违章工作专栏,每周对本单位及所属单位查处的违章进行曝光,曝光违章责任单位安全第一责任人及违章现象。县公司级单位应在公示栏上设置反违章工作专栏,每周对本单位查处的违章进行曝光,曝光违章现象、责任班组、违章人员。各单位可以根据实际情况在供电所、运 建立违章“曝光”制度。对事故监察、安全检查、专项监督、违章纠察(稽查)等查出的违章现象,予以曝光,形成反违章舆论监督氛围单位应在网站等内部媒体上设置反违章工作专栏,每周对本单位及所属单位查处的违章进行曝光,曝光违章责任单位安全第一责任人及违章现象。县公司级单位应在公示栏上设置反违章工作专栏,每周对本单位查处的违章进行曝光,曝光违章现象、责任班组、违章人员。各单位可以根据实际情况在供电所、运维站等有 依据华电国际公司关于“反违章”管理的规定,各单位成立(),负责“反违章”管理。 教学设计要形成举一反三、触类旁通的“类”的意识() 什么是举一反三? 什么是举一反三 公司各级单位应建立预防违章和查处违章的工作机制,开展违章自查、互查和稽查,采用违章曝光和违章记分等手段,加大反违章力度。定期通报反违章情况,对违章现象进行点评和分析() 依据华电国际公司关于“反违章”管理的规定,各单位要通过落实“两票三制”、安全培训等安全基础工作,杜绝违章作业。 《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的( ) 对频发性设备缺陷,各单位要()地及时进行分析,找出原因,采取措施,制定对策 无论是何种押运勤务,其()相似,都可以做到举一反三,触类旁通
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