认识运动之所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为人类的认识能力有限。（） A. 对 B. 错

认识-实践-再认识再实践，实践-认识-再实践-再认识循环往复，以至无穷，这就是人类认识发展的道路和规律（） 实践认识再实践，再认识的原理表明（） 实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷构成认识运动的基本规律。 “实践、认识、再实践、再认识”的这一认识发展总规律表明：人的认识运动是主观和客观的矛盾运动（） 人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）。 人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（） 人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（） “实践、认识、再实践、再认识”这一辩证的认识运动，充分体现了()、认识和实践的具体的历史的统一。 学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　） 从实践到认识，从认识到实践，实践、认识、在实践、再认识，这种认识的反复和无限发展体现的是（ ） “实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”体现的是 ( ) “实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环杵复以至无穷”体现的是 ( ) 认识-实践-再认识-再实践，循环往复，以至无穷，这就是人类认识发展的道路和规律（） 人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为人们的认识受到客观事物发展过程的限制（） 下列关于从“实践、认识、再实践、再认识，循环往复以致无穷”的认识辩证运动发展过程的理解不正确的是（） 摸着石头过河就是寻找规律，从实践中获得真知，是实践、认识、再实践、再认识（） [单选题] “实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷”体现的是 人的认识过程,是一个实践、认识、再实践、再认识的直线上升的过程,从而不断推进人类认识世界和改造世界（） 一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复，这是因为（） 以下哪本文章或书籍提出“实践、认识、再实践、再认识，这种形式是循环往复以至无穷”（）