广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，依次为（）

分析“单一科目”、主题教学和活动区活动中美术教育活动的设计方法 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和。 狭义的幼儿园教育活动是指________在一定的时间内专门组织的教育活动 广义的教育目的是指（） 广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（ ） 广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 教育行政信息存在于教育活动的所有领域，因此，教育行政信息具有（） 我们常说的广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。 广义的教育制度是指（ ） 广义的教育制度是指（）。 广义的教育制度是指（）   学前教育从广义上说是指儿童的教育，狭义上是指儿童的教育 通过学校健康教育的教学和课外宣教活动，扩大和占领学校思想和文化教育领域，对促进精神文明建设具有积极作用。() ( )是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。 （ ）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。 教育有广义、狭义之分，其中狭义的教育指（） 教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指（） 广义的心理健康教育是指()。 我国工业用标准筛号常用“目”表示，“目”是指 从广义上来说,学前教育效益是指（）,主要是学前教育的挥其社会功能在整个社会领域所获得的效益。