一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。

制约财政收入规模的根本性因素是 一般认为，决定教育发展规模和速度的因素是（） 决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是（ ）。 发达国家多数已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（） 制约教育事业发展的规模和速度的因素是（） 制约教育发展规模和速度的主要因素是   决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。 决定教育发展规模和速度的根本因素是（） 决定教育发展规模和速度的根本因素是（）。 制约教育发展规模和速度的是（） 制约财政收入规模的根本性因素是居民收入水平（） 发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( ) 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是() 下列各影响因素中,制约财政收入规模的根本性因素是(   )。 生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。 制约高等教育发展规模和结构的主要因素（ ） 生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。 生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。 一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（） 现代教育发展的根本性的社会动力是（ ）。