依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（ ）。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列学习活动建议中，适合第四学段“造型·表现”学习领域的是（ ）。 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()。 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型表现”学习领域目标的是()。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？ 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。   《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了造型·表现设计·应用欣赏·评述和（）四个学习领域 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ） 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》, 简述校外美术教学资源有哪些。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，对学生美术学习表现的评价应注重的是（ ）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（　　）。 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是（　　）。