下列小学生的学习动机中，属于近景动机的是（）

小学生学习动机训练的方法有：() 在小学生的学习动机中，（）始终占据主导地位。 小学生学习动机，从内容上大致可以分为（） 以下四种学习动机类型中，属于近景动机的是（） 小学生学习动机的特点的表述，不正确的是()。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ） 通过晕轮效应可以激发小学生的学习动机。() 论中小学生学习动机存在的问题及成因，提出培养和激发学生学习动机的教育对策。 小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。 （ ） 小学生学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展﹔学习目标由近景向远景发展。() 小学生晓阳由于在数学的学习过程中几次受到表扬，就喜欢上了数学课。这种学习动机属于（ ）。 有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习，他的这种学习动机属于()。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 对小学生学习动机内容的突出表现，以下描述不正确的是（） 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于（）。 简述激发小学生动机的基本方法。 2 7 ．中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于______性动机。