在一幅地图上，用1厘米表示60千米的距离，这幅地图的比例尺是（）

在一幅比例尺是1 ：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米下面方程正确的是（）解：设实际距离为X厘米 图上1厘米代表实地距离100千米，用数字式比例尺表示是（） 在甲.乙两张图幅大小相同的地图上.某两地间的距离在地图上的距离分別为8厘米、4厘米,这说明（） 实际相距75千米的两地，在地图上距离是3．75厘米，该图的比例尺是（） 实际相距75千米的两地，在地图上距离是3．75厘米，该图的比例尺是（　　） 在1：600000的地图上量得甲、乙两地的距离是20厘米，则两地的实际距离是__________千米. 地图比例尺1/3000000，图上距离是24厘米，实地距离是（） 地图比例尺1/3000000,图上距离是24厘米，实地距离是（）   在比例尺是1:12000000的地图上，量的甲乙两地的距离是4厘米，两地的实际距离是（）千米 北京到广州的直线距离是1800千米，在地图上两地距离是6厘米，此图的比例尺是 （ ） 如图上两点间的长度为1厘米，相应实地两点间的水平距离为50000厘米（即500米），这幅地图的比例尺就是（） 在一幅比例尺为1∶100000000的亚洲地图上量得亚洲最东端到最西端的图上距离约为10厘米，则它们的实地距离约为（） 比例尺为1：500000的地图中，图上1厘米代表实地距离（）。 在比例尺为1：20 000的地图上，量得甲乙两地的直线距离是5厘米，两地的实际距离是（）千米 地图比例尺是1：25000时，图上线段距离1厘米，其实地水平距离为（） 一张地图的比例尺为1：5万，图上长度为2厘米，则实际距离为（）米 在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（）。 阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。比例尺如果你想画一副学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后，才能画在纸上，如果地面上l千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：比例尺：图上距离／实地距离比例尺可以用几种方式来表示。数字式：如1：100000或1／100000文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”地图上所表示的地区。有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单，因此，在绘制地图时．选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺：而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺，比例尺在地图中的作用很大．根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离，在地图上量算距离时．比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。要求：(1)设计本课的教学目标。(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。 某地图的比例尺为1：1000，则图上6.82厘米代表实地距离为（）。 某地图的比例尺为1:1000，则图上5.65厘米代表实地距离为（ ）。