学科课程的主导价值在于

中国大学MOOC: 永恒主义课程论认为具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的 价值高于实用学科的价值。 主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( ) 当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地位，而经验课程则微乎其微。这种情况最可能导致（） （　）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。 秉持“课程即教学科目”观点的人，比较倾向于认同“课程内容即教材”（） 简述学科课程的优点。 简述学科课程的优点。 学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。（　　） 从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。 活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。 必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。（） 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（） 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（） 学科课程 学科课程   新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科 界限，强调学科间的（）与（） 在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家() 新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科 界限，强调学科间的（）与（） 学科课程也叫经验课程（） 学科课程也叫经验课程（）