谁提出了“我爱我师,我更爱真理”()

教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_____特点。 “我爱咱们的国家，可是谁爱我呢？”在说出这句台词的人物是() “我爱咱们的国家，可是谁爱我呢?”《茶馆》中，说这句台词的人物是（） 《茶馆》中“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢”这句台词表现了() “我爱咱们的国家，可是谁爱我呢？”《茶馆》中，说这句台词的人物是 在《茶馆》中发出“我爱咱们的国家，可是谁爱我呢?”的凄凉呼号的是 ( ) “我爱咱们的国家，可是谁爱我呢?”在《茶馆》中说出这句台词的人物是() 我爱吾师，我更爱智慧。来自哲学家（） 《我折叠着我的爱》是谁的作品？（） “我爱吾师，我更爱智慧。”是下列哪位哲学家说的：（） “吾爱吾师，但更爱真理。”这句话出自谁之口？（） 我常常担心我的伴侣不再爱我（） 爱是人类永恒的主题。今天就让我们一起徜徉于爱的乐园吧！1.认识“爱”。我来写一条有关爱的名言：2.表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话：3.感悟“爱”。我觉得，爱是 ，也是 。 “我手写我口，古岂能拘牵？”是谁提出的？ 亲爱我，（）；亲憎我，（）。 亲爱我，（）；亲憎我，（） “我爱我的国，我爱我的家。”与这句歌词的主旨相一致的是（） “吾爱吾师,吾更爱真理”出自()。 《弟子规》中，亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。这句话的意思是说双亲爱我，我就孝顺他们，他们不爱我，我就不用孝顺他们（） 《弟子规》中，亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。这句话的意思是说双亲爱我，我就孝顺他们，他们不爱我，我就不用孝顺他们（）