学前教育具有传递和创新社会文化的作用

文化传递理论把社会文化分为 【 】 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 简述学前教育的地位和作用。 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能() 学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。 论述社区学前教育的意义和作用。 教育是 _______的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会经验的基本途径。 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。 学前教育具有()的特点。 社会文化对教育的影响作用体现在（）方面。 简述文化对学前教育的影响? 学前教育机构的（ ）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。 由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有()与教育的双重任务。 提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助，建议政府增加对学前教育的投入，关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是（） 大学文化对社会文化具有整理、提炼，批判、改造，传承、创新，引领、示范等功能。() 加强和创新社会治理是指创新社会治理体制、改进社会治理方式 试述学前教育对教育事业、家庭和社会的价值。   学前教育在个体社会化中的作用是什么? 文化对学前教育的影响是什么? 从狭义上来说,学前教育效益是指社会效益,是学前教育发挥其。