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主动接触不同领域的人,以开放的姿态感受更多可能性,是可以促进人的成长性思维的()
单选题
主动接触不同领域的人,以开放的姿态感受更多可能性,是可以促进人的成长性思维的()
A. 正确
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单选题
主动接触不同领域的人,以开放的姿态感受更多可能性,是可以促进人的成长性思维的()
A.正确 B.错误
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单选题
以主动、创造闻名,并以“强说人”姿态出现的学派是( )
A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
答案
单选题
孟子曰:“挟泰山以超北海,语人曰吾不能,是诚不能也。为长者折枝,语人曰吾不能,是不为也,非不能也”说明做事情时要区分可能性和不可能性。可能性与不可能性的区别在于()
A.人的主观努力程度 B.对人是否有利 C.是否符合真理 D.现实中有无根据和条件
答案
单选题
在喷射接触状态时,塔板压降以干板阻力为主的可能性较大()
A.正确 B.错误
答案
单选题
可能性有现实可能性和抽象可能性之分,以下属了抽象可能性的是()
A.大海捞针 B.水中捞月 C.挟泰山以超北海 D.为长者折枝
答案
单选题
可能性有现实可能性和抽象可能性之分,以下属手抽象可能性的是()
A.大海捞针 B.水中捞月 C.挟泰山以超北海 D.为长者折枝
答案
单选题
挟泰山以超北海,语人曰吾不能,是诚不能也。为长者折枝,语人曰吾不能,是不为也,非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们,做事情时要区分可能性和不可能性。可能性和不可能性的区别在于()
A.人的主观努力程度 B.对人是否有利 C.现实中有无根据和条件 D.现实中的根据和条件是否充分
答案
单选题
可能性有现实可能性和抽象可能性之分,以下属于抽象可能性的是( )。
A.大海捞针 B.水中捞月 C.挟泰山以超北海 D.为长者折枝
答案
判断题
议题的开放性,实际上是指议题的多元理解的可能性。
答案
单选题
哲学上的可能性有现实可能性和抽象可能性之分,以下属于抽象可能性的是()
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答案
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