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某班主任没有调查研究学生的实际情况,仅仅凭般的经验少量而不很可靠的信息和一些表面现象加以逻辑推理,造成判断错误。这种认知偏见称为()
单选题
某班主任没有调查研究学生的实际情况,仅仅凭般的经验少量而不很可靠的信息和一些表面现象加以逻辑推理,造成判断错误。这种认知偏见称为()
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 推理定势
D. 态度定势
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单选题
某班主任没有调查研究学生的实际情况,仅仅凭般的经验少量而不很可靠的信息和一些表面现象加以逻辑推理,造成判断错误。这种认知偏见称为()
A.首因效应 B.晕轮效应 C.推理定势 D.态度定势
答案
单选题
班主任只有认识和研究学生,从学生的实际情况出发,为学生找到合适自己的目标,班主任才好制定相应的工作计划和目标。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
调查研究本班学生的情况,这是实现班级工作目标的事实基础,是班主任工作的起点。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
某班主任通过学生的成绩表了解学生的学习情况,这种研究方法属于()
A.观察法 B.调查法 C.书面材料分析法 D.平面剖析法
答案
填空题
班主任了解和研究学生的主要方法有()、谈话法、书面材料分析法和调查研究法。
答案
判断题
不调查研究,仅凭主观经验武断决策()
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
A.群体信息、成长家庭背景 B.同学关系、父母社会关系 C.校园舆论、学生的家庭地位 D.个人微信、成长家庭背景
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括()
A.个人信息、群体关系、学习生活环境 B.学习态度、同学关系、父母社会关系 C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位 D.身心素质、个人微信、成长家庭背景
答案
单选题
某班主任经常私拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,掌握学生思想现状。班主任的做法()。
A.合理 B.合法 C.不合法 D.视具体情况而定
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括。(2016.江西)()
A.个人信息、群体信息、成长家庭背景 B.学习态度、同学关系、父母的社会关系 C.个体信息、校园舆论、学生的家庭定位 D.身心素质、个人威信、成长家庭背景
答案
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某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法合法吗?
某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法合法吗
某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法是合法的()
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班主任了解和研究学生的方法有
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简述班主任了解、研究学生的主要内容。
简述班主任了解和研究学生的主要方法。
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班主任了解和研究学生的要求有哪些
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