单选题

阅读材料.回答问题。①《沁园春·长沙》描写主人公的活动,主要用了哪几个动词?
②从内容上看,一个“看”字,引出景物,一个“忆”字,引出叙事,一个“问”字,引出抒情。请具体说说所“看”之景,所“忆”之事,所“抒”之情是什么?(生品读思考后,个别回答)
这是某位高中语文教师在讲述《沁园春·长沙》一课时,在整体把握阶段设置的几个问题,以下对其评述不正确的一项是()。

A. 教师设置这一问题主要是引导学生在学习诗歌时注意把握词眼
B. 第二问有助于学生提高概括能力,把握诗歌思路和诗歌主旨
C. 两个问题从点到面,对学生能力的要求逐步提升
D. 从两个问题的内容来看,教师的设计意图落在了第二问“诗歌思路和主旨”上

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单选题
阅读材料.回答问题。 ①《沁园春·长沙》描写主人公的活动,主要用了哪几个动词 ②从内容上看,一个“看”字,引出景物,一个“忆”字,引出叙事,一个“问”字,引出抒情。请具体说说所“看”之景,所“忆”之事,所“抒”之情是什么 (生品读思考后,个别回答) 这是某位高中语文教师在讲述《沁园春.长沙》一课时,在整体把握阶段设置的几个问题,以下对其评述不正确的一项是(  )。
A.教师设置这一问题主要是引导学生在学习诗歌时注意把握词眼 B.第二问有助于学生提高概括能力、把握诗歌思路和诗歌主旨 C.两个问题从点到面、对学生能力的要求逐步提升 D.从两个问题的内容来看、教师的设计意图落在了第二问“诗歌思路和主旨”上
答案
单选题
阅读材料.回答问题。①《沁园春·长沙》描写主人公的活动,主要用了哪几个动词?②从内容上看,一个“看”字,引出景物,一个“忆”字,引出叙事,一个“问”字,引出抒情。请具体说说所“看”之景,所“忆”之事,所“抒”之情是什么?(生品读思考后,个别回答)这是某位高中语文教师在讲述《沁园春·长沙》一课时,在整体把握阶段设置的几个问题,以下对其评述不正确的一项是()。
A.教师设置这一问题主要是引导学生在学习诗歌时注意把握词眼 B.第二问有助于学生提高概括能力,把握诗歌思路和诗歌主旨 C.两个问题从点到面,对学生能力的要求逐步提升 D.从两个问题的内容来看,教师的设计意图落在了第二问“诗歌思路和主旨”上
答案
主观题
歌德的《浮士德》描写了主人公的几个生命阶段?
答案
判断题
《蒹葭》描写了抒情主人公对“伊人”的思念。
答案
判断题
《氓》描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的诗句采用了“赋”的表现手法。
A.对 B.错
答案
单选题
《春晓》这首诗描写的是主人公睡梦中的一种心理活动()
A.正确 B.错误
答案
主观题
阅读下列案例材料,然后回答问题。
A.A市 B.B区居民老梅因病去世,老梅在 C.B区有私房三间。家住 D.A市 E.C区的大儿子大梅和家住 F.D县的小儿子小梅为继承遗产发生纠纷,大梅起诉至法院要求继承三间房。一审法院经审理判决大梅继承两间房,小梅继承一间房。双方均不服一审判决,提出上诉。在二审中,家住 G.E县的老梅的女儿二梅得知情况后,向法院申请参加诉讼,要求继承一间房屋。(1)如何确定本案的管辖法院?为什么?(2)如何确定大梅和小梅在二审中的诉讼地位?(3)二审法院如何处理二梅的请求?为什么?
答案
主观题
在主人公辛德勒出场时,采用了( )布光方式
答案
单选题
在主人公辛德勒出场时,采用了( )布光方式
A.顶光 B.侧光 C.伦勃朗布光 D.逆光
答案
判断题
《氓》描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的诗句采用了“赋”的表现手法()(分值
答案
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