决定我们一生的，有时不是我们的能力，而是我们的选择。因为人们有选择，所以（）

人的一生中我们面临的两个偶然（） 人的一生中我们面临的两个必然（） 人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。 直接影响我们的不是客观世界，而是我们对客观世界的主观诠释。 在人的一生中会遇到许多决策,我们在进行生涯决策的时候不是盲目的,而是可以遵循一定的步骤。以下做法()是不正确的 作者主张，我们为自己生活，不是作为丧礼上的扶棺者，而是作为我们时代的（） 我们每个人的选择都不是无休止的，我们会在某一时点终止我们的选择，原因是什么?() 传统数据告诉我们，人一生中得重大疾病的概率是（） 我们不要选择比自己高的目标，因为那不是我们的份内事。 我们不要选择比自己高的目标，因为那不是我们的份内事。 “比起外界的力量，我们人是多么小，多么小！可是我们偏要说：‘我永远和你在一起；我们一生一世都别离开。’――好像我们自己做得了主似的！”说这番话的人是《倾城之恋》中的（　）。 莫泊桑一生共创作了6部长篇小说，分别是《漂亮朋友》、《一生》、《温泉》、（）、《像死一般强》和《我们的心》。 在心理层面上认为人的一生都是孤独的,因为我们不了解自己。() 群体有时能够激发我们的力量，有时却会使我们松懈。这是因为（ ） 依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，______________；选择回忆，__________；选择诚信，_____________；选择坚强，_____________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……①我们品味异样精彩的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切 从小学到中学，我们所学习的只是一些基本知识。甚至当我们上大学时，我们学习的也是相当粗浅的知识。学习是一生的事情，所以古人即使在年老时还在继续学习，不过他们在这种学习中的确能找到巨大的乐趣。从小学到大学，在初学阶段，更好的是提倡自律，而不是兴趣。为学习打好坚实的基础，我们可以一生受益。   以下哪点不是我们强调的管理能力之一（） 中国大学MOOC: 当我们选择出行路线时，不是我们考虑的目标是 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是：我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，  ；选择回忆，  ；选择诚信，  ；选择坚强，  ；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……①我们品味多样的人生   ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重  ④我们畅享生命的真真切切 我们可以选择自己承担的责任，对于不是自己自愿选择的责任，我们可以不负责任。（）